石首市的一位小学语文教师张林峰，用24年的时光在三尺讲台上书写着育人故事。她的课堂从不枯燥，总是充满惊喜和温暖。

“张老师，秋天的雨真的像妈妈的手！”一位平时很少发言的学生在语文课上轻声说道。这个瞬间，张林峰感受到作为教师的最大幸福。24年来，她始终秉持“做孩子喜欢的老师，教孩子爱学的语文”这一朴素理念，让语文学习成为孩子们童年中最美好的回忆。 在她的课堂上，语文从来不是枯燥的生字和课文。教学《秋天的雨》时，她提前一周让学生观察校园里的树木，收集落叶，在课堂上播放秋雨音频，让孩子们闭上眼睛聆听秋天。当她引导学生朗读“秋天的雨，是一把钥匙”时，孩子们眼中闪烁着领悟的光芒。

为了让学生轻松识字，她自创了许多“汉字儿歌”。比如“人靠树木旁，休息好时光”来记忆“休”字，“三点水是小河，河边有个可娃娃”来学习“河”字。这些生动有趣的教学方法让学习变得轻松愉快。曾经识字困难的学生苏琪，在张老师每天放学后的耐心辅导下，不仅克服了识字难题，还能用生字编写小故事。 张林峰特别重视培养学生的阅读习惯。她在教室里自费建立了图书角，购置了《没头脑和不高兴》《小猪唏哩呼噜》等儿童读物，并推行“阅读积分制”激励学生阅读。每个月举办的故事分享会上，孩子们通过角色扮演将书中的故事生动呈现。如今，课间追逐打闹的孩子少了，图书角前静静阅读的身影多了。

除了教学创新，张林峰更用爱心关注每一个孩子的成长。面对性格内向的留守儿童吴浩轩，她每天早晨为他准备鸡蛋，课间陪他游戏，放学与他同行。通过持续关怀和与家长沟通，这个曾经沉默的孩子逐渐变得开朗自信，还在期末被评为“进步之星”。 对于调皮的学生，她同样耐心引导。当徐子乔同学藏起同学的文具盒时，张林峰没有简单批评，而是引导他换位思考，同时发现并培养他的绘画特长。最终，这个曾经的“调皮鬼”成为班级的“绘画小能手”，还学会了帮助同学。

24年来，张林峰不仅潜心教学，还热心帮助年轻教师成长。作为学校语文教研组组长，她经常组织教研活动，指导青年教师备课、听课、评课。在她的帮助下，年轻教师小李迅速成长，在校级教学比赛中获得一等奖。 尽管获得过诸多荣誉，但最让张林峰珍视的是学生的喜爱和家长的认可。毕业学生的问候信息，家长那句“把孩子交给您，我们放心”，都是她坚守讲台的力量源泉。

用爱浇灌桃李，用心点亮童心。张林峰用24年的坚守诠释了一名普通教师的不平凡，用语文课堂为孩子们照亮前行的道路。（记者：张红芳；编辑：袁俊峰；责编：陈怡憬；审核：后雨晴）